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「与青春」「在游戏中让孩子爱上地理知识作文」

时间:2020-08-06 16:57:23来源:http://www.dftlcl.com作者:123作文网分类:想象作文阅读:

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  与青春

2017中考素材:与青春有关

  导语:青春是阳光,是自信的标志;青春是月光,是优雅的代表。下面请看语文迷网为大家带来的关于青春的素材,希望对你有帮助。

  2017中考素材:与青春有关

  【话题】

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  青春,流露着浓浓的诗情画意;青春,散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂,充满着无限生机,充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光,是自信的标志;青春是月光,是优雅的代表;青春是星光,是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角,架起起航的风帆,让生命在这里飞扬,让青春在这里启航。

  “青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章。

  【思路】

  青春是美的,由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力,也最具有创造力的,由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的,由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯,青春需要正确的导航。总之,可以写自己的经历,可以写自己的所见,也可以写自己的所感。

  写作提示:这个题目是比较大的一类题目,若只从歌唱赞美青春入手,散文,尤其是抒情散文,还是可以写的,但容易写得宽泛散漫。因此,我们不妨试试“以小见大”的笔法。作为中学生,生活中处处充满朝气,充满青春气息,其旋律也应是激昂向上的。所以写作时可从自身及周围生活入手,写出当代青年人的朝气,写出青春的激情与活力,写出自己的壮志雄心,如见义勇为、舍己为人、不畏困难、科研创新、师生情谊、同学情谊等等。文体以夹叙夹议记叙文为佳。文学素养深厚的同学,尽可尝试抒情散文笔法,寓情于事,寓情于景,寓情于物。应充分利用排比、比喻、反复等修辞手法,为作文增色添彩。

  ☆青春名言

  1、为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。——李大钊

  2、青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊

  百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原

  3·白日莫闲过,青春不再来。——林宽

  4·白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?——俞良弼

  5·青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的`人!——雷锋

  6·青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄

  7·一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

  8·青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

  9·青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。——贝弗里奇

  10·青年是我们的未来,是我们的希望。——斯大林

  11·在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基

  12·斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

  13·青春虚度无所成,白首衔悲补何及!——权德舆

  14·题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。——于谦

  ☆青春格言

  ◇生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满了期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。

  ◇青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。

  ◇百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?

  ◇一生最好是少年,一年最好是青春,一朝最好是清晨。

  ◇丝染不复白,鬓白无重黑;努力爱青春,一失不再得。

  ◇题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。

  ◇莫等闲白了少年头,空悲切。

  ◇青春岂不惜,行乐非所欲。

  ◇少壮轻年月,迟暮惜光阴。

  ◇男儿生身自有役,那得误我少年时。

  ◇青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,学习无穷的智慧。

  ◇青春象一只铜铃,系在我们的手臂上,只有不停地奔跑,她才会发出悦耳的声音。

  ◇青春不仅是花朵的笑靥,蓬勃的精力,诱人的乌发,它还包含着耕耘,探索,拚搏。

  ◇小事是珍珠,岁月是金钱,谁最勤于拾起珍珠,串入金钱。谁就有一条青春常在的“珍珠”。

  ◇青春,是人生组歌中的一首绝唱,它理应同最美的事物联在一起。

  与青春这篇文章作者是:单盼曼

  在游戏中让孩子爱上地理知识作文

在游戏中让孩子爱上地理知识作文

  在游戏中让孩子爱上地理知识

  “乐学”即快乐学习,如果孩子很小的时候就在“乐学”的环境中学习,相关的知识他们在课堂上就会更容易理解和掌握,孩子们也可能因此而爱上学习。

  父母只要稍动脑筋就可以为孩子营造一个“乐学”的环境。还等什么?赶快行动吧!

  能够在家中马上实施的另一项“乐学”措施,就是在电视机旁放置地图册。这样做就可以十分便利地查找到电视中出现的地名。

  例如,日本足球代表队曾经和阿曼国家足球队进行过一场比赛。在这种时候,就一定要在地图册上查找出阿曼的所在地。事实上当我们在地图册中确认了阿曼的地理位置之后,解说员口中发出“阿曼”时,就不再只是单纯的发音,而是带有着一定含义的词语了。

  “哦,原来是在这里啊……”

  “那些足球队员是从这个地方来的啊……”

  “地图上显示的是淡淡的土黄色,那里应该有大片的沙漠吧……”

  “阿曼是位于斧头形状的半岛的一端啊……”

  “首都马斯喀特的名字,听起来好像是葡萄的名字呢……”

  “此刻正在比赛的这些足球队员原来生活在这样的地方啊……”

  通过在地图册上查找,就能够了解到更多更丰富的知识。

  “那里能开采石油啊……”

  “国土看起来似乎比日本还要狭窄……”

  “是信奉伊斯兰教的国家……”

  孩子们会很自然地注意到这些,不是吗?如果他们没有注意到,大人也可以自言自语似地随意说说。

  这样一来,孩子就不会有正在“学习”的感觉,而各种各样的知识却能十分自然地进入到他们的头脑当中。

  比如当听到“札幌冰雪节开幕”时,孩子们就会在地图上查找札幌。当听到“静冈市久能山的草莓”时,他们就会查找静冈市的久能山。当听到“草津的温泉”时,他们就会查找一下草津。

  自己动手查找电视节目中出现的乡村城镇,也是十分有趣的事情。

  如果孩子喜欢棒球的话,可以让他们在地图上找一找各个球队的主场,这也会很有意思。

  之后,在找到的地名上用记号笔或彩色铅笔做上标记也是不错的方法。这样一来,不仅很容易就能够看到这些地方,而且在每次看到时,孩子们就能够回想起当初查找时的情景。随着记号的不断增多,孩子们的`兴趣也会随之高涨,从中他们也能够收获到巨大的成就感。

  如果准备两本相同的地图册,家长就可以和孩子一起玩“找地名”的游戏,这样的比赛更能够调动起孩子们的积极性。

  像这样,如果家长稍加用心,就可以为孩子营造出轻松的乐学环境,那么国名、都道府县名、一些特定地名、各个地方的特产特征,就能够在快乐的氛围中自然而然地进入孩子的大脑。这才是真正的地理知识的学习。

  小学生会在社会学课当中学习到地理,到了初中和高中也会继续学习。孩子们在小学3、4年级时会学习到与自己居住的街市、乡镇相关的知识,到了5年级会学习本国地理、而6年级则会学习世界地理。

  如果能够让孩子从很小的时候就在乐学的环境中熟悉地图,那么到了课堂上他们就会更容易去理解和掌握,孩子也很有可能因此而喜欢上地理,不是吗?

  在游戏中让孩子爱上地理知识作文这篇文章作者是:滕宛亦

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